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Le ministère de l’Éducation du Mississippi a révisé les normes d’études sociales publiées à la suite d’un tollé public | Politique et actualités du Mississippi

Selon le MDE, 158 révisions ont été apportées aux normes, mais répondent-elles adéquatement aux préoccupations des parents des écoles publiques et des membres de la communauté ?

À la suite d’un rapport de Y’all Politics en décembre 2021 notant les changements proposés dans le programme d’études sociales de l’État qui utilisaient les ressources du Conseil national des études sociales (NCSS), le ministère de l’Éducation du Mississippi (MDE) a tenu une audience en janvier 2022 pour obtenir des commentaires à mesure que le tollé public grandissait.

LIRE LA SUITE: Le nouveau programme d’études sociales proposé par le ministère de l’Éducation du Mississippi devrait soulever des sourcils

On savait peu de choses sur les changements proposés jusqu’à ce que des questions soient soulevées concernant les sources des documents, en particulier le Conseil national des études sociales.

Cette audience publique de janvier s’est déroulée devant une salle comble à l’auditorium du ministère de l’Agriculture.

Maintenant, jeudi, le ministère de l’Éducation du Mississippi a annoncé que le State Board of Education (SBE) avait voté pour lancer le processus de la loi sur les procédures administratives sur le projet de 2022 Mississippi College and Career Readiness Standards (MCCRS) pour les études sociales.

MDE indique que les normes 2022 mettent à jour les normes 2018, ce qui était également l’intention de la version précédente. Tout comme les normes actuelles d’études sociales, MDE affirme que les normes 2022 se concentrent sur la maîtrise des cinq volets d’études sociales : éducation civique, économie, géographie, droits civils et histoire.

La manière dont les normes sont enseignées, y compris le programme ou les méthodes et le matériel utilisés, est décidée au niveau du district scolaire local, souligne le MDE.

Comment nous sommes arrivés ici

En 2020, le MDE a réuni un groupe d’éducateurs du Mississippi pour réviser le MCCRS 2018 pour les études sociales. Une fois les révisions terminées, le MDE a sollicité les commentaires du public sur l’ébauche de 2021 du MCCRS pour les études sociales.

Le MDE indique que quelque 349 membres du public ont soumis des commentaires écrits du 17 décembre 2021 au 4 février 2022, et 43 personnes ont fourni des commentaires lors de l’audience publique tenue le 28 janvier 2022.

Depuis lors, le MDE dit qu’il a réuni un groupe de 62 éducateurs en études sociales des quatre districts du Congrès du Mississippi, sept professeurs postsecondaires et 10 experts en contenu MDE en tant que comité d’examen des éducateurs pour examiner toutes les contributions du public et déterminer si d’autres révisions étaient nécessaires. Les enseignants en études sociales ont consulté 181 éducateurs supplémentaires au sein de leur district scolaire dans le cadre de leur travail d’examen et de révision.

De juin à août 2022, le comité d’examen des éducateurs a travaillé pour examiner, évaluer et répondre à tous les commentaires du public. Le comité a examiné si les changements suggérés alignés sur le contenu essentiel que les élèves devraient connaître et être capables de faire, si la norme avait besoin de clarté ou d’une reformulation pour favoriser la compréhension et si chaque norme était dans l’ordre approprié.

Où nous sommes maintenant

Sur la base des commentaires du public et des travaux du comité d’examen des éducateurs, le MDE rapporte que le MCCRS 2022 pour les études sociales comprend 158 révisions à la version préliminaire de 2021.

Les principales révisions comprennent la restauration d’exemples de contenu initialement identifiés pour être déplacés vers un guide de planification pédagogique, la réorganisation de certaines normes, ainsi que la reformulation et les clarifications pour favoriser la compréhension.

Cependant, les parents et les lecteurs du programme qui critiquaient les normes initiales peuvent ne pas être entièrement satisfaits des révisions. À la lecture des nouvelles normes, on s’aperçoit rapidement que les recommandations du comité d’examen des éducateurs ont pris le pas sur les commentaires publics fournis au MDE.

Le ministère de l'Éducation du Mississippi a révisé les normes d'études sociales publiées à la suite d'un tollé public | Politique et actualités du Mississippi

De plus, chaque fois qu’un commentaire public demandait s’il soutenait la théorie critique de la race, le comité d’examen des éducateurs notait: «Aucun changement nécessaire. Standard ne soutient pas la théorie critique de la race et/ou le point de vue marxiste.

Cependant, le National Council for the Social Studies: College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State Standards: Guidance for Enhancing the Rigor of K-12
Éducation civique, économie, géographie et histoire reste l’une des références utilisées pour développer la dernière révision.

A propos du Conseil National des Etudes Sociales : Un rappel

Comme indiqué précédemment par Y’all Politics, le Conseil national des études sociales sert non seulement de ressource pour le programme d’études, mais c’est un groupe de défense qui est activement engagé dans la politique aux niveaux étatique et fédéral. Ils ont publié des prises de position sur la contextualisation de l’histoire des LGBT dans les écoles, les «droits de l’homme» et de nombreux autres sujets.

Selon National Review en septembre de cette année, citant leurs rapports, deux des auteurs du cadre C3, Peter Levine et Meira Levinson, sont les principaux défenseurs nationaux de l’action civique. National Review poursuit en disant que la National Association of Scholars, qui rejette résolument l’action civique et a convoqué une alliance nationale pour s’y opposer, a publié une critique cinglante du cadre NCSS C3 qui conclut : « Tout État qui a adopté le Cadre C3ou autorisé le Cadre C3 pour façonner ses normes d’études sociales, devrait immédiatement supprimer ces normes et en élaborer de nouvelles.

Selon le NCSS, une association mal placée entre le socialisme, tel que compris par ses opposants, et les pratiques éducatives progressistes qui encourageaient les étudiants à penser de manière critique par le biais de l’enquête est devenue et reste une idée fausse répandue. Le groupe poursuit en affirmant que “la rhétorique de plus en plus conflictuelle à la suite des élections de 2016 et 2020 a créé un[n]… environnement pour les éducateurs dans lequel une critique de la politique gouvernementale dans la salle de classe peut être perçue comme antipatriotique plutôt qu’une stratégie pour développer des membres indépendants et autonomes de la population civique.

Plus tôt cette année, le NCSS s’est joint à près de 80 autres organisations pour dénoncer les propositions législatives en Floride qui visaient à empêcher la propagation de la théorie critique de la race d’être enseignée dans les écoles publiques. Comme le Dr Alan Stringer, professeur à l’Université Hofstra, l’a écrit dans le LI Herald en juin, les groupes ont déclaré que les projets de loi enfreignaient « le droit des professeurs d’enseigner et des étudiants d’apprendre » ; « substituer les mandats politiques au jugement réfléchi des éducateurs professionnels » ; et ont été conçus pour empêcher un « compte honnête avec tous les aspects » du passé de l’Amérique.

En savoir plus sur le Conseil national des études sociales ici.

Comment vous pouvez revoir les nouvelles normes

Les normes proposées pour le Mississippi College and Career Readiness Standards (MCCRS) 2022 pour les études sociales sont publiées par le MDE ici. Le document comprend également les commentaires du public et les recommandations du comité d’examen des éducateurs sur les normes révisées.

S’il est approuvé, le MCCRS 2022 pour les études sociales sera mis en œuvre au cours de l’année scolaire 2023-2024.

Les commentaires du public seront acceptés jusqu’à 17 h le 29 octobre.

Pour plus d’informations sur la proposition et les instructions pour soumettre des commentaires, cliquez ici.


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