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Nous ne pouvons pas nous permettre d’échouer la « génération de l’inflation »

Pour la plupart, l’inflation affecte la marque de nourriture à acheter ou la fréquence à laquelle on sort. Mais toutes les décisions n’ont pas les mêmes conséquences.

Pour la « génération de l’inflation », les jeunes qui grandissent dans un contexte de crise de l’accessibilité financière, une décision qui changera leur vie est en vue : abandonner l’école secondaire. C’est un résultat potentiel que nous ne pouvons tout simplement pas nous permettre en tant que Canadiens.

Les étudiants vivant dans des communautés à faible revenu partout au Canada devraient être une priorité à cet égard. Nous savons que le cinquième inférieur des salariés canadiens paiera la majeure partie de la facture de l’inflation, les ménages à faible revenu dépenser plus de la moitié de leur budget en produits de première nécessité. C’est beaucoup moins de marge de manœuvre pour faire face à l’augmentation du coût de la vie.

Ces pressions financières accrues signifient que les jeunes doivent naviguer dans un environnement de plus en plus complexe d’imprévisibilité pandémique, de craintes de chômage, d’abordabilité des transports et d’insécurité alimentaire. Ces défis ont un impact intrinsèque sur l’apprentissage des élèves. Combinée à un marché du travail en effervescence, cette dynamique incite malheureusement les étudiants à rejoindre de manière préventive le marché du travail à temps plein pour aider à subvenir aux besoins de leur famille.

Plus de jeunes qui travaillent pourraient sembler attrayants, afin de remédier à la pénurie actuelle de main-d’œuvre. Mais en tant qu’organisation travaillant avec des élèves du secondaire dans des communautés à faible revenu, ce que nous avons constaté, c’est que le fait d’abandonner l’école secondaire pour compléter le revenu familial n’affecte pas seulement l’élève et ses possibilités d’emploi à long terme — cela prend également un temps considérable sur les systèmes de soins de santé, les systèmes de protection sociale et l’économie de notre pays. En d’autres termes, cela peut affecter la société pendant des générations.

Rien de tout cela n’est propice à la reprise économique.

Une solution consiste à fournir une connexion, une affirmation et un accès à des supports cohérents, fiables et flexibles. C’est ainsi que nous pouvons aider les jeunes à développer des aptitudes et des compétences – comme l’autorégulation et un état d’esprit de croissance – pour les aider à se protéger contre l’adversité et à rester concentrés sur leurs objectifs à long terme. C’est ainsi que nous protégeons la génération de l’inflation du risque de décrochage.

Nous savons que cette combinaison fonctionne : des recherches indépendantes montrent que l’accès à un tel soutien peut augmenter le revenu annuel des jeunes de 19 % par rapport à leurs pairs. Le taux d’emploi de ces mêmes diplômés a augmenté de 14 % par rapport à leurs pairs, et les diplômés ont vu leur dépendance à l’aide sociale réduite de plus d’un tiers. Nous ne pouvons pas nous permettre d’ignorer une solution avec des résultats aussi éprouvés, compte tenu des défis complexes auxquels les étudiants sont confrontés dans la situation économique actuelle.

Combien de temps durera la crise actuelle de l’accessibilité est une question à court terme. Être là pour la génération de l’inflation afin qu’ils puissent obtenir leur diplôme d’études secondaires, avoir accès à des opportunités et ouvrir des portes pour leur avenir est une vision à long terme. Cela nous assurera d’avoir les gens de métier, les travailleurs de la santé et les dirigeants dont nous avons besoin sur toute la ligne. Et c’est une bonne nouvelle pour nous tous.

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